周游列國(guó)——開啟青少年戶外體驗(yàn)教育之旅帶你了解什么是戶外教育 [復(fù)制鏈接]

青少年

隨著周游列國(guó)開啟了青少年戶外體驗(yàn)教育之旅，在安徽，戶外教育像是更近地走進(jìn)了家長(zhǎng)孩子，那么什么是戶外教育？可能我們大都通過字面知道其含義，但從專業(yè)的角度上來說，很少有人能精確的解釋戶外教育，也有少有人能明白戶外教育的最終目的。那么，聽聽在此領(lǐng)域探索許久的周游列國(guó)是怎么解讀戶外教育的。
什么是戶外教育？
戶外教育，其說到底就是體驗(yàn)式教育，它的教學(xué)地點(diǎn)可以發(fā)生在任何戶外環(huán)境之下，學(xué)校的操場(chǎng)，山中的野路，甚至遙遠(yuǎn)的無人小島都可以進(jìn)行教學(xué)。同樣，戶外教育的主題也是豐富多彩的，包括天文、地理、動(dòng)植物、醫(yī)學(xué)、人文、科學(xué)、心理成長(zhǎng)、體能發(fā)展、戶外技能等，并且可以囊括如今社會(huì)的各種問題，像能源危機(jī)、全球變暖、生態(tài)平衡等問題。戶外教育的意圖是想培養(yǎng)孩子快樂地學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信、溝通、生存，而如今傳統(tǒng)學(xué)校教育太過重視智力的單向培養(yǎng)，忽略掉了為孩子提供社會(huì)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，缺乏對(duì)性格引導(dǎo)的教育內(nèi)容。
現(xiàn)在在不少國(guó)家戶外教育的發(fā)展水平也成為社會(huì)契合度的重要考量標(biāo)準(zhǔn)。在美國(guó)，擁有全世界人數(shù)最多的童軍成員，擁有童軍經(jīng)歷的孩子在申請(qǐng)大學(xué)和步入職場(chǎng)時(shí)均會(huì)受到優(yōu)先考慮。在英國(guó)，每一個(gè)社區(qū)都有自己的戶外中心，并且戶外教育已經(jīng)成為了教育的必修內(nèi)容。在日本，將孩子在假期送往叢林學(xué)校學(xué)習(xí)也是學(xué)校的職責(zé)。在香港、臺(tái)灣等地，戶外教育也都被寫進(jìn)了學(xué)校的教育大綱。同樣，在泰國(guó)、澳在利亞、新加坡、新西蘭、德國(guó)挪威、加拿大等許多國(guó)家，諸如戶外教育的機(jī)構(gòu)比比皆是，更有些國(guó)家將兒童接受戶外教育的時(shí)間寫入法律。由此可見，戶外教育雖然發(fā)展時(shí)間較短，但卻獲得大部分國(guó)家的認(rèn)可推崇，中以說明了戶外教育的優(yōu)越性和實(shí)用性。
戶外教育在中國(guó)
戶外教育雖然在國(guó)際上得到了廣泛的認(rèn)可和普及，但在中國(guó)還處于剛起步的階段，雖然不少年輕的家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有的教育體制已經(jīng)不能滿足孩子適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求了，但由于大多數(shù)人們對(duì)于教育的理解以及國(guó)家對(duì)教育的導(dǎo)向，使戶外教育這個(gè)教育成本最低、適用人群最廣、投資回報(bào)最大、教育成果最多元化的教育模式在中國(guó)變成了“高端”產(chǎn)品。不過，隨著中國(guó)教育體制的改革深化，可以相信，戶外教育在中國(guó)將迎來春天，也堅(jiān)信會(huì)有越來越多的孩子能夠從戶外教育中獲益。
當(dāng)然，不少家長(zhǎng)都看重教育的一個(gè)效果，就比如說上輔導(dǎo)班、興趣班，可能這節(jié)課孩子又多會(huì)了一道題，可能這節(jié)課又多畫了一張畫，可戶外教育是一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程，將其定義為終身教育也不為過，它的重點(diǎn)在于對(duì)孩子心智等方面的培養(yǎng)，不可能像英語(yǔ)、奧數(shù)、唱歌一樣用一個(gè)考試或一個(gè)簡(jiǎn)單的展示就表現(xiàn)出效果，并且戶外教育會(huì)對(duì)孩子的性格、行為習(xí)慣、心理、情緒控制、態(tài)度等方面產(chǎn)生逐步的影響和改變，是通過一些細(xì)節(jié)對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)的。所以家長(zhǎng)必須正確對(duì)待戶外教育，如果只是把戶外教育作為戶外活動(dòng)或者出游的話，那勢(shì)必會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，要知道，尊重孩子的個(gè)性，每個(gè)孩子都具備可逆性和兩面性，應(yīng)該更多的從孩子身上發(fā)掘閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)。
任何一個(gè)新興事物都需要一定時(shí)間的發(fā)展，隨著教育體制的改革與新事物對(duì)年輕家長(zhǎng)們的影響，戶外教育在中國(guó)也一定能被大眾接受，也一定能幫助孩子更全面的成長(zhǎng)。就像周游列國(guó)創(chuàng)始人兼CEO畢文雙老師所說：“游歷、體驗(yàn)、分享、成長(zhǎng)”，戶外教育將會(huì)帶著孩子學(xué)出精彩，玩出童年。